Jan 31

Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci (KFnrD) to polska fundacja mająca za cel z jednej strony poprawę stanu opieki medycznej dzieci w Polsce, a z drugiej - pomoc w rozwoju zainteresowań dzieciom wybitnie uzdolnionym. Fundusz został stworzony 30 maja 1981 przez Jana Szczepańskiego i Ryszarda Rakowskiego przy współpracy wielu lekarzy i nauczycieli akademickich. Od 23 lutego 2006 roku Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci jest organizacją pożytku publicznego. 6 czerwca 2009 roku, podczas uroczystego koncertu z okazji 25-lecia Programu Pomocy Wybitnie Zdolnym, Ryszard Rakowski został odznaczony przez Prezydenta RP Krzyżem Oficerskim Orderu Odrodzenia Polski.

Fundusz zasłynął z nowatorskiego podejścia do pomocy uzdolnionym dzieciom, poprzez organizację ogólnopolskich warsztatów w instytutach naukowych i szkołach wyższych oraz specjalnych obozów naukowych.

Fundusz jest również organizatorem polskiego etapu Konkursu Prac Młodych Naukowców Unii Europejskiej (ang. European Union Contest for Young Scientists).

Obecnie w skład Zarządu Funduszu wchodzą:

  • dr Wojciech Augustyniak
  • prof. Bogdan Cichocki
  • prof. M. Katarzyna Kornacka (wiceprzewodnicząca)
  • prof. Włodzimierz Lengauer (wiceprzewodniczący)
  • prof. Jan Madey (przewodniczący)
  • prof. Zbigniew Marciniak
  • Aleksander Pęszko (skarbnik)
  • prof. Lucjan Piela
  • Ryszard Rakowski (sekretarz)
  • prof. Tomasz Strahl

Program pomocy wybitnie uzdolnionym

Corocznie Fundusz wybiera grono tak zwanych stypendystów na podstawie dostarczonych przez wnioskodawców (uczeń, szkoła, rodzice) dowodów zainteresowań akademickich, takie jak prace własne, opracowania, lista przeczytanych książek akademickich czy po prostu szczegółowy opis zainteresowań. Oceny szkolne nie są przy tym brane pod uwagę. Ważnym czynnikiem jest zawsze uczestnictwo i sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, ale nie jest on decydujący. Jeśli dany uczeń nie został zakwalifikowany jako stypendysta, może uzyskać niższy status, taki jak podopieczny lub kandydat na stypendystę.

Stypendyści Funduszu nie otrzymują żadnych pieniędzy w formie gotówki, którą można by swobodnie wydawać. Mogą za to uczestniczyć bezpłatnie w warsztatach i obozach naukowych, trwających tydzień lub dwa, przy czym dodatkowo zwracana jest całość kosztów transportu poniesionych przez stypendystę. Spośród instytutów przez wiele lat najaktywniej uczestniczących w organizacji tych zajęć znajdują się m.in.

  • Instytut Chemii Organicznej PAN,
  • Wydział Matematyki i Informatyki oraz Centrum Astronomiczne UMK,
  • Instytut Fizyki PAN,
  • Interdyscyplinarne Centrum Modelowania, Wydział Chemii, Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki, Wydział Fizyki oraz Obserwatorium Astronomiczne UW,

a także liczne wydziały humanistyczne i artystyczne czy Akademie Muzyczne. Fundusz organizuje także koncerty stypendystów muzycznych (m.in. na Zamku Królewskim, w Podchorążówce w Łazienkach Królewskich) i wystawy prac plastycznych.

Najważniejszym wydarzeniem jest jednak ogólny obóz naukowy w Świdrze (w roku szkolnym 2005/2006 obóz odbył się w Miedzeszynie, przed rokiem 2000 odbywał się w Jadwisinie pod Warszawą), trwający około 10 dni wielodyscyplinarny zjazd stypendystów z różnych dziedzin (matematyka, fizyka, chemia, biologia, historia, filologia, muzyka, plastyka itd.). Od rana do późnego wieczoru odbywają się wykłady prowadzone przez znanych profesorów, warsztaty prowadzone przez młodych naukowców, spotkania ze znanymi intelektualistami, a także zajęcia sportowe.

W trakcie wakacji letnich stypendyści Funduszu mają możliwość wziąć udział w międzynarodowych obozach naukowych takich jak

  • Research Science Institute (en:Research Science Institute), obóz badawczy, odbywający się na uczelniach Massachusetts Institute of Technology i Caltech w USA,
  • European Space Camp , obóz astronomiczny, mający miejsce w wyrzutni rakiet na Lofotach w Norwegii,
  • Warsztaty badawcze na Uniwersytecie w Getyndze w Niemczech,
  • Międzynarodowe Forum Młodych Naukowców w Londynie (en:LIYSF) w Wielkiej Brytanii.

Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci jest też aktywnym uczestnikiem dyskusji o zmianach w systemie edukacyjnym w Polsce, ze szczególnym naciskiem na kształcenie dzieci uzdolnionych.

Znani stypendyści

  • Filip Wolski, stypendysta, zwycięzca Międzynarodowej Olimpiady Informatycznej
  • Krzysztof Trzaskowski, stypendysta
  • Jacek Dehnel, stypendysta
  • Jan Klata, stypendysta
  • Mariusz Patyra, stypendysta
  • Rafał Blechacz, stypendysta w latach 2002-2004
  • Agata Szymczewska, stypendystka w latach 1997-2004
  • Adam Falkiewicz, stypendysta w roku szkolnym 1995/1996
  • Tomasz Czajka, stypendysta w latach 1993/1993, zwycięzca wielu międzynarodowych konkursów programistycznych
  • Marta Kowalczyk, stypendystka

Linki zewnętrzne

Jan 30


Dziecko podczas wojny secesyjnej

Dzieckiem-żołnierzem jest każda osoba poniżej 18. roku życia, która jest członkiem rządowych lub wspieranych przez rząd sił zbrojnych oraz innych regularnych bądź nieregularnych sił albo grup zbrojnych.

Współcześnie większość nieletnich żołnierzy werbowana jest pod przymusem. Porywane są z własnych domów, szkół, ulic. Czasami dzieci zgłaszają się jako ochotnicy. Wojny w krajach biednych doprowadzają często do katastrofy gospodarczej i społecznej, przez co małoletni cierpią głód i pozbawieni są opieki dorosłych. Wstąpienie w szeregi ugrupowań militarnych często daje im jedyną możliwość przeżycia - wśród uzbrojonych ludzi czują się bezpieczniej, mają zapewniony posiłek i ubranie.

Znane są również dość liczne historyczne przypadki dobrowolnego udziału dzieci w walce zbrojnej. Najczęściej dotyczyły one szczególnie ważnych dla danego narodu czy państwa konfliktów, w których ceną była niepodległość czy narodowa egzystencja. Małoletni podejmujący świadomą, choć często emocjonalną decyzję o czynnej walce z bronią w ręku wywodzili się często ze środowisk kładących duży nacisk na wychowanie w duchu honoru i miłości ojczyzny, z harcerstwa i skautingu lub rodzin patriotycznych.

Spis treści

//

Historia


Onni Kokko, 13-letni uczestnik fińskiej wojny domowej w 1918

Najwcześniejsze udokumentowane przypadki dzieci używanych w wojnach pochodzą z czasów starożytnych. Nie były one jednak zazwyczaj używane do bezpośredniej walki, służyli jako pomocnicy np. kierowali rydwanami. Przykłady tych wykorzystywań można znaleźć w sztuce Hetytów i starożytnych Egipcjan, mitologii greckiej (Herkules i Hylas). W starożytnej Grecji praktyki te zostały oficjalnie zalegalizowane, jako pederastyczna tradycja, a pary składające się z dojrzałego mężczyzny i chłopca były uważane za szczególnie dobre w walce (np. Święty Zastęp).

Rzymianie także wykorzystywali dzieci podczas wojny, jednak uznawano to za niemoralne i okrutne. Według Plutarcha wprowadzono prawo, według którego do armii można było wcielać chłopców tylko wtedy, gdy ukończyli 16 lat.

W średniowiecznej Europie młodzi chłopcy, w wieku około 12 lat, zostawali giermkami, jednak ich rola w walce bezpośredniej była ograniczona. W 1212 roku miała się rzekomo odbyć tzw. Krucjata dziecięca. Jej uczestnicy, nie odbyli wojskowych przeszkoleń, z założenia mieli zdobyć Ziemię Świętą dzięki czystości serc. Wydarzenie to wg współczesnej nauki nie odbyło się w formie przekazanej przez tradycję, która połączyła w jedno kilka rzeczywistych podobnych wydarzeń.

W historii Polski przedrozbiorowej w rodzinach szlacheckich było przyjęte przygotowywanie chłopców do rycerskiego rzemiosła, później do służby wojskowej. Znane są z historii i ikonografii postaci kilkunastoletnich przedstawicieli rodów magnackich lub szlacheckich w strojach wojennych i z bronią. Podobnie jak w wielu innych krajach europejskich, niekiedy młodzieńcy poniżej 18 roku życia piastowali funkcje wojskowe, także oficerskie.

W okresie zaborów dzieci, szczególnie chłopcy, z rodzin pielęgnujących tradycje patriotyczne brały udział w zbrojny w powstaniach, a w czasie wojen napoleońskich i I wojny światowej wstępowały do legionów. Mimo iż regulaminy wojskowe zazwyczaj zakazywały zaciągu nieletnich, niektórzy, czasem podając nieprawdziwą datę urodzenia, omijali zakaz. Szwoleżer gwardii, odznaczony przez Napoleona kapral Michał Wilczek miał w czasie zdobywania Madrytu 16 lat. Szczególnie wielu nieletnich patriotów starało się wstąpić do legionów polskich w czasie I wojny światowej. Do rangi symbolu narodowego urósł czyn żołnierski Orląt Lwowskich - grupy prawie 1,5 tys.dzieci i młodzieży (od 9 do 18 lat) biorących czynny udział w walkach o Lwów w latach 1918 - 1920. Trzynastoletnie Orlę Lwowskie Antoś Petrykiewicz, odznaczony pośmiertnie krzyżem srebrnym Virtuti Militari, pozostaje do dziś najmłodszym kawalerem tego orderu.

Także skauting ma swoje początki w oblężeniu Mafekingu podczas wojny Anglików z Burami, gdy Robert Baden-Powell szkolił młodych chłopców na “skautów”, zajmujących się wywiadem, łącznością, podchodzeniem, tropieniem i pierwszą pomocą.

Patriotyczne wychowanie, w rodzinach, szkole i harcestwie było przyczyną masowego udziału dzieci w walce zbrojnej w czasie wojny obronnej w 1939, okupacji hitlerowskiej, szczególnie zaś powstania warszawskiego. Ich bohaterska walka i często kaźń zostały upamiętnione m.in. pomnikiem pod wieżą spadochronową w Katowicach i pomnikiem Małego Powstańca w Warszawie. Mali żołnierze Polski Podziemnej najczęściej wykonywali funkcje łączników, kurierów, wywiadowców, sanitariuszy, uczestników małego sabotażu, ale niejednokrotnie również walczyli z bronią w ręku. Kilkunastoletni żołnierze brali udział w II wojnie światowej także po stronie niemieckiej. Szczególnie w ostatnich miesiacach III Rzeszy częste były przypadki tworzenia pododziałów przeciwpancernych złożonych z małoletnich członków Hitlerjugend, uzbrojonych często jedynie w panzerfausty lub obsługujacych artylerię przeciwlotniczą. Część dzieci i młodzieży wychowanej w duchu nazistowskiego fanatyzmu zgłaszała się do tych formacji ochotniczo.


Polscy młodzi harcerze podczas powstania warszawskiego

Szczególną kategorią dzieci-żołnierzy są synowie pułku. Chodziło w tym przypadku najczęściej o sieroty przygarnięte przez jednostki wojskowe, niekiedy dzieci poległych towarzyszy broni lub markietanek. Zjawisko występowało często w okresie wojen napoleońskich, ale także później, np. w amerykańskiej wojnie secesyjnej i również w XX wieku. Dzieci, zwykle chłopcy, pełniły często funkcje doboszy , posłańców lub ordynansów. Niekiedy, np. w przypadku dzieci przygarniętych przez polskie formacje w ZSRR, była to jedyna możliwość uratowania ich przed śmiercią głodową.

Pewną formą instytucjonalną edukacji wojskowej dzieci są szkoły kadetów, istniejące w wielu krajach już od XVIII. Początkowo miały za zadanie patriotyczne i militarne wychowanie dzieci szlacheckich rodów, później stanowiły często formę pomocy państwa w kształceniu dzieci uboższych warstw, np. zawodowych podoficerów. Korpusy kadetów istnieją obecnie w wieku krajach, działały także w międzywojennej i powojennej Polsce. Współczesne korpusy kadetów, choć kładą wciąż duży nacisk na wyszkolenie wojskowe, zapewniają też zwykle edukacje ogólnokształcącą, zazwyczaj na poziomie zbliżonym do szkoły średniej.

Motyw dziecka-żołnierza w kulturze

Motyw dzieci żołnierzy inspirował wielu twórców. Przedstawienie ich losów, tragedii lub bohaterstwa służyło często do zwiększenia efektu dramatycznego dzieła, jego roli wychowawczej lub propagandowej.

Znane są liczne dzieła malarskie przedstawiające małych żołnierzy, często doboszów na w pierwszych szeregach wojsk czy zbrojnych powstańców. Szczególnie znane są sceny z dziećmi - żołnierzami z obrazów Feliksa Philippoteaux Epizod z roku 1812 , Eugène Delacroix Wolność prowadząca lud na barykady , Orlęta lwowskie Wojciecha Kossaka i Bitwa warszawska Jerzego Kossaka.

Losy dziewczynki adoptowanej przez oddział francuskich grenadierów są motywem opery G. Donezettiego Córka pułku.

O 14-letnim doboszu, który miał wsławić się wyjątkowym męstwem podczas bitwy pod Custozzą, traktuje jedno z opowiadań miesięcznych z Serca Amicisa. Małemu komunardowi Ilja Erenburg poświęcił opowiadanie Fajka komunarda (ze zbioru Trzynaście fajek).

Motywy te pojawiły się szczególnie licznie w literaturze, kinematografii i sztukach plastycznych po II wojnie światowej, szczególnie w Polsce, Niemczech, ZSRR, a po jego rozpadzie krajach bałtyckich. Obronie katowickiej wieży spadochronowej poświęcone są powieści Kazimierza Gołby i Wilhelma Szewczyka oraz film fabularny Pawła Komorowskiego Ptaki ptakom z 1976 r. Problem dojrzewania, także politycznego, kilkunastoletnich żołnierzy III Rzeszy porusza powieść Dietera Nolla Przygody Wernera Holta.

Dzieci-żołnierze są bohaterami fantastyczno-naukowej powieści Gra Endera Orsona Scotta Carda.

Prawo

Współcześnie zjawisko to łamie cały szereg praw zagwarantowanych dzieciom.

  • Konwencja o prawach dziecka z 20 listopada 1989

Art.38

1. Państwa-Strony zobowiązują się respektować i nakazać respektowanie norm międzynarodowego prawa humanitarnego mających zastosowanie do nich w przypadku konfliktu zbrojnego i odnoszących się do dzieci.

2. Państwa-Strony podejmują wszelkie możliwe kroki dla zapewnienia, aby osoby, które nie osiągnęły wieku 15 lat, nie brały bezpośredniego udziału w działaniach zbrojnych.

3. Państwa-Strony będą powstrzymywały się przed rekrutowaniem do swoich sił zbrojnych jakiejkolwiek osoby, która nie osiągnęła piętnastu lat. Przeprowadzając rekrutację spośród osób, które osiągnęły wiek piętnastu lat, lecz nie osiągnęły jeszcze 18 lat, Państwa-Strony będą starały się brać pod uwagę w pierwszej kolejności osoby starsze wiekiem.

  • Protokół fakultatywny do Konwencji o prawach dziecka w sprawie angażowania dzieci w konflikty zbrojne z 12 listopada 2002

Art.1 Państwa-Strony niniejszego protokołu podejmą wszelkie możliwe środki dla zapewnienia aby członkowie ich sił zbrojnych, którzy nie osiągnęli 18 roku życia nie brali bezpośredniego udziału w konfliktach zbrojnych.

Art.2 Państwa-Strony niniejszego Protokołu zapewnią, by osoby które nie osiągnęły 18 roku życia nie były objęte obpwiązkowym poborem do ich sił zbrojnych.

  • Statut rzymski Międzynarodowego Trybunału Karnego

Art.1 Trybunał posiada jurysdykcje w odniesieniu do zbrodni wojennych, w szczególności popełnionych w ramach realizacji planu lub polityki albo kiedy zbrodnie te są popełniane na szeroką skalę.

Art.2 Dla celów niniejszego statutu zbrodnie wojenne oznaczają:

(VII)wcielenie lub werbowanie dzieci poniżej 15 roku życia do sił zbrojnych lub używanie ich w działaniach zbrojnych

Obecna sytuacja

Współcześnie większość nieletnich żołnierzy werbowana jest pod przymusem. Grupom militarnym zależy na rekrutowaniu jak największej liczby dzieci, ponieważ przestraszonymi nieletnimi łatwo jest manipulować, a ich utrzymanie jest dużo tańsze niż dorosłych.

Dzieci-żołnierze wykorzystywane są jako żywe tarcze, szpiedzy, kurierzy i zwiadowcy. Często zmuszane są do zabijania. Często praktykuje się podawanie im narkotyków, które mają za zadanie zwiększyć ich posłuszeństwo, oraz uśmierzyć strach i ból. Dziewczynki, które stanowią 40% dzieci-żołnierzy, są także często wykorzystywane seksualnie.

Mimo silnego zaangażowania w walkę z problemem nieletnich żołnierzy prowadzoną m.in. przez UNICEF i Amnesty International nadal ponad 300 tys. dzieci wykorzystywanych jest w konfliktach zbrojnych. Niektóre z nich w chwili rekrutacji nie mają ukończonych nawet 10 lat. Według najnowszych danych przedstawionych na konferencji międzynarodowej zorganizowanej przez Fundusz Narodów Zjednoczonych Pomocy Dzieciom 6 lutego 2007 r. w Paryżu, od 1998 r. udało się osiągnąć demobilizację i reintegrację ponad 100 tysięcy dzieci: 27 346 w Demokratycznej Republice Konga, 20 tys. Ugandzie, 16 400 w Sudanie, 11 780 w Libanie, 8 334 w Sierra Leone, 5 900 w Sri Lance, 4 tys. w Afganistanie, po 3 tys. w Angoli, Burundi i Kolumbii.

Jednak rozmiar zjawiska nadal jest ogromny. W samej Birmie władza oficjalnie wciela dzieci do armii. Ich liczba szacowana jest na ok. 70 tys. Podobna liczba dzieci walczy w Somalii. W Demokratycznej Republice Konga żołnierzami nadal jest ok. 40 tys. dzieci, w Ugandzie i Kolumbii po 10 tys.

Szacuje się, że od 1990 roku na całym świecie ponad 1,6 mln dzieci zginęło w konfliktach zbrojnych.

Zobacz też

  • przegląd zagadnień z zakresu wojskowości
  • Stefan P. Wesołowski

Linki zewnętrzne

Jan 29


Noworodek przed odpępnieniem


Poród lotosowy

Poród (również rozwiązanie, narodziny) - zakończenie ciąży. W wyniku porodu organizm potomny (noworodek) przemieszczany jest z macicy matki do środowiska zewnętrznego.

Poród może być postrzegany jako przeciwieństwo śmierci, jako że stanowi początek życia poza organizmem matki. W większości kultur wiek określany jest w odniesieniu do tego właśnie wydarzenia.

Za początek porodu uważa się moment wystąpienia regularnych bolesnych skurczów macicy, którym towarzyszą zmiany zachodzące w szyjce macicy, głównie jej skrócenie i rozwarcie.

Spis treści

//

Aspekty medyczne
Wstęp

Gałąź medycyny zajmująca się porodem nosi nazwę położnictwa. Lekarz specjalizujący się w przyjmowaniu porodów to położnik. Jego zadaniem jest wykrywanie potencjalnych patologii porodu wymagających rutynowych interwencji. Prowadzenie porodu fizjologicznego przebiegającego bez powikłań leży w kompetencjach położnej.

Poród jest naturalnym aktem i w większości przypadków nie należy spodziewać się jego komplikacji. Liczba interwencji podczas porodu powinna być ograniczona do minimum.

Zobacz też: położenie płodu, ustawienie płodu, ułożenie płodu, główka ustalona, główka w próżni, główka w cieśni, poród naturalny, poród domowy, poród lotosowy,

Objawy zwiastujące poród

Objawami zwiastującymi poród są:

  • obniżenie dna macicy
  • skurcze przepowiadające
  • odejście czopu śluzowego
  • centralizacja i dojrzewanie szyjki macicy

Pierwszy etap (okres) porodu

W typowym przebiegu poród u ludzi zaczyna się od delikatnych skurczów mięśni macicy. Pierwsze skurcze pojawiają się cykliczne i dość regularnie co około 10–30 minut i trwają ok. 40 sekund każdy. Czasami już na tym etapie dochodzi do przerwania błon płodowych i wypłynięcia przez szyjkę macicy płynu owodniowego, jednak często na tym etapie błony płodowe pozostają nienaruszone.

W trakcie tego etapu skurcze coraz bardziej się nasilają i stają się coraz częstsze, powodując coraz większy ból. Zazwyczaj, choć nie zawsze, pod koniec pierwszego etapu pojawiają się one co dwie minuty i trwają przez 70–90 sekund.

W trakcie skurczów, wydłużone w czasie ciąży mięśnie macicy zaczynają się kurczyć, zmniejszając jej rozmiary. Proces obkurczania macicy zaczyna się zwykle od jej szczytu i powoli rozszerza się ku dołowi. Po każdym skurczu mięśnie macicy ulegają częściowej relaksacji, ale za każdym razem stają się coraz krótsze. Powoduje to, że szyjka macicy coraz bardziej się rozszerza. Cykliczne skurcze trwają zwykle aż do momentu, gdy średnica otworu szyjki macicy osiągnie przynajmniej 10 cm.

W trakcie tego etapu porodu typowa matka zwykle przechodzi charakterystyczną serię zmian nastroju. Na początku zwykle jest bardzo podniecona. Później, gdy skurcze stają się silniejsze i bardziej bolesne, kobieta staje się skupiona i skoncentrowana. Pod sam koniec etapu większość matek przeżywa rodzaj kryzysu psychicznego objawiającego się silnym lękiem, że poród się nie uda, albo że one go nie wytrzymają. Objaw ten jest tylko dobrym sygnałem, że kończy się już pierwszy etap porodu.

Najprostszym sposobem przyspieszania pierwszego etapu, zazwyczaj najdłuższego w całym procesie porodowym, jest utrzymywanie kobiety w ruchu tak długo jak długo jest ona jeszcze w stanie chodzić. Ruch ten polega zwykle na spacerowaniu, ćwiczeniach rozciągających na piłce lekarskiej, trenowaniu oddechu potrzebnego przy drugim etapie porodu.

Drugi etap (okres) porodu

W drugim etapie dziecko jest wypychane z brzucha matki przez kanał rodny, poprzez zarówno skurcze macicy jak i bardzo silne wypychające ruchy przepony (zwane popularnie parciem). Zazwyczaj dziecko wychodzi z brzucha najpierw głową. Czasami jednak zdarza się nieprawidłowe ułożenie płodu i jako pierwsze na świecie pojawiają się stopy lub pośladki noworodka. W polskiej praktyce położniczej, nieprawidłowe ułożenie płodu było natychmiastowym wskazaniem do cięcia cesarskiego. Obecnie jednak uważa się, że w wielu przypadkach poród nieprawidłowo ułożonego dziecka jest całkowicie możliwy w normalny sposób.

Rozróżnia się kilka typów nieprawidłowego ułożenia płodu. Najczęstsze to ułożenie pośladkami do dołu z nóżkami podwiniętymi pod brzuszek dziecka (tzw. pełne odwrócenie płodu). Ułożenie dziecka jest podobne do pełnego odwrócenia, jednak w tej pozycji nogi dziecka nie są skurczone lecz wyprostowane i skierowane w stronę głowy. Niekompletne odwrócenie ma miejsce wtedy, gdy jedna lub obie nóżki dziecka są wyprostowane ku dołowi, i to one jako pierwsze pojawiają się w kanale rodnym. Jeszcze innym położeniem jest pozycja obrócona. Dziecko jest w tej pozycji obrócone bokiem lub twarzą ku plecom matki, na skutek czego w kanale rodnym pojawiają się najpierw rączki lub ramiona dziecka. Ta ostatnia pozycja jest przeciwwskazaniem dla porodu naturalnego, gdyż istnieje tutaj duże ryzyko zawinięcia się kończyn dziecka w kanale rodnym i jego zaklinowania.

Drugi etap porodu może trwać do 2 godzin u pierworódki (kobiety, która jeszcze nie rodziła) i ok. 30 minut u wieloródki. Etap ten jest najbardziej bolesny i niebezpieczny dla matki i dziecka. Często na tym etapie podejmuje się decyzję o cięciu cesarskim, gdy np. dojdzie do zaklinowania dziecka w kanale rodnym na skutek złego ułożenia kończyn, albo gdy się okazuje, że główka dziecka jest większa od średnicy kanału rodnego.

Natychmiast po porodzie rozpoczyna się proces fizjologicznej adaptacji poporodowej dziecka, który trwa przez pierwsze 2–3 dni od urodzenia, polegający na rozpoczęciu samodzielnego oddychania, zmianach w funkcjonowaniu układu krwionośnego itp.

Stan dziecka po porodzie ocenia się wg skali Apgar, która jest oparta na pięciu parametrach. W Polsce oceny dokonuje się zwykle natychmiast po odcięciu pępowiny, a następnie po 15 minutach i po godzinie od porodu. Skala ta pomaga ocenić lekarzowi-położnikowi czy dziecko wymaga natychmiastowej interwencji pediatry, czy też można je bezpiecznie zostawić przy matce.

Trzeci etap (okres) porodu


Karmienie piersią w trzecim okresie porodu. Łożysko widoczne w misce (po prawej stronie).

Ostatni etap odbywa się około 15 minut do godziny po urodzeniu dziecka. W tym etapie macica wypycha łożysko. Zazwyczaj w tym czasie matka traci nie więcej niż 500 ml krwi. Bardzo ważne jest, aby organizm wydalił całe łożysko, gdyż fragmenty pozostające w macicy po porodzie mogą powodować krwotoki i infekcje. Dlatego położna zawsze sprawdza, czy wydalone łożysko jest kompletne.

Czasami zdarza się, że łożysko nie wychodzi w jednym kawałku, lecz zostało w trakcie wcześniejszych etapów porodu poszarpane na kilka fragmentów. W takim przypadku konieczne jest odessanie wnętrza kanału rodnego i macicy z resztek łożyska.

Dawniej uważano, że łożyska mogą być źródłem substancji leczniczych i były sprzedawane firmom zewnętrznym, głównie kosmetycznym, natomiast aktualnie takich praktyk już się nie stosuje ze względu na ryzyko zakażenia chorobami zakaźnymi (m in.wirusem HIV, HCV, HBV), a łożysko po porodzie razem z błonami płodowymi jest spalane w spalarni odpadów medycznych szpitala.

Po porodzie


Daniel Chodowiecki, Pokój położnicy, ok. 1770

W większości polskich szpitali jeszcze do niedawna istniał zwyczaj oddzielania matki od dziecka na ok. godzinę, nawet jeśli oboje byli zdrowi po porodzie. W tym czasie matka pozostawała na izbie porodowej pod opieką lekarza położnika, zaś dziecko było transportowane na oddział noworodkowy, gdzie lekarze pediatrzy poddawali je rutynowym testom i obserwacji. Dopiero gdy oboje uznawano za w pełni zdrowych, matka była transportowana na oddział noworodkowy i dostawała dziecko do pierwszego karmienia.

Obecnie coraz częściej odchodzi się od tej procedury, zastępując ją szybką oceną stanu dziecka, przez lekarza pediatrę, który jest wzywany natychmiast po pojawieniu się dziecka na świecie (lub nawet nieco wcześniej). Po tej wstępnej ocenie dziecko jest oddawane matce tak szybko jak to tylko możliwe, zaś wszystkie testy (pobranie próbek krwi itp.) są dokonywane na dziecku przytulanym do piersi matki. W tym wariancie oboje pozostają na oddziale porodowym przez ok. godzinę, po czym, o ile nie nastąpiły żadne komplikacje, są razem transportowani na oddział noworodkowy.

Pozostawanie matki przez dwie godziny po porodzie na oddziale porodowym wynika z faktu, że pierwsze chwile po porodzie mają kluczowe znaczenie dla obserwacji prawidłowego obkurczania się macicy, tamowania ewentualnych krwotoków i kontroli bólu. W tym czasie dokonuje się również zaopatrzenia naciętego wcześniej krocza oraz ewentualnego wyłyżeczkowania jamy macicy.

Zazwyczaj krótko po porodzie rodzice nadają niemowlęciu wybrane dla niego imię. Zdarza się, że mają przygotowane dwa zestawy imion, jedno dla chłopca a drugie dla dziewczynki.

Często znajomi i rodzina składają wizyty przynosząc prezent dla dziecka.

Przy porodzie metodą naturalną, który miał przebieg bez powikłań i w którym dziecko urodziło się w pełni zdrowe, oboje są zwykle wypisywani ze szpitala po 24–48 godzinach od porodu. W Polsce kobieta i dziecko są wypisywani ze szpitala nie wcześniej niż po upływie 48 godzin od momentu narodzin dziecka. Ma to związek z przeprowadzanymi w 3 dobie życia noworodka badaniami mającymi na celu wykrycie u dziecka ewentualnej fenyloketonurii lub hipotyreozy (wrodzonej niedoczynności tarczycy). W przypadku porodu przez cięcie cesarskie, matka zazwyczaj musi pozostawać w szpitalu przez minimum 5 dni i sama decyduje, czy chce zatrzymać w tym czasie dziecko przy sobie, czy też odesłać je do domu.

W wielu kulturach istotną rolę odgrywają rytuały inicjacyjne noworodków, między innymi obrzezanie czy chrzest.

Narodziny w czepku

Jeśli worek owodniowy nie pęknie podczas porodu, dziecko może urodzić się w nienaruszonych błonach. Mówi się wtedy, że dziecko “urodziło się w czepku.” Czepek nie stanowi zagrożenia i może być łatwo usunięty przez położną. W średniowieczu czepek uznawano za zwiastun szczęścia dla dziecka. W niektórych kulturach wierzono, że chroni przed utonięciem. Często układano go na papierze i zachowywano jako pamiątkę dla dziecka. Obecnie często stosowana (i nie zawsze uzasadniona) praktyka przebijania pęcherza płodowego sprawia, że porody w czepku zdarzają się rzadko.

Znieczulanie

W związku ze względnie dużą wielkością ludzkiej czaszki oraz wynikającym z wyprostowanej postawy kształtem miednicy, poród jest u ludzi trudniejszy i bardziej bolesny dla matki, niż u innych ssaków. Wśród wielu metod ograniczania bólów porodowych są przygotowania psychologiczne, wsparcie emocjonalne, znieczulenie nadoponowe, znieczulenie rdzeniowe, podtlenek azotu, opioidy oraz techniki naturalne, jak technika Lamaze’a czy metoda Bradleya. Substancje chemiczne stosowane przy porodzie skutecznie eliminują ból porodowy, lecz nie pozostają bez negatywnego wpływu na organizm i psychikę noworodka.

Powikłania

Nie wszystkie porody przebiegają bez powikłań. W niektórych przypadkach pojawiają się różne komplikacje, które wymagają interwencji lekarza położnika.

Poród powolny – polega na bardzo długim przebiegu pierwszego etapu. Skurcze macicy są zbyt słabe lub występują zbyt rzadko, aby poszerzyć do odpowiednich rozmiarów kanał rodny. Poród powolny przyspiesza się poprzez stosowanie dopochwowych czopków nasączonych prostaglandyną lub stosowaniem kroplówki lub zastrzyków z oksytocyny.

Wycieńczenie porodowe – u dziecka – objawia się zwolnieniem lub wahaniami częstości akcji serca (którą monitoruje się przy pomocy aparatu KTG) oraz charakterystycznymi zmianami składu płynu owodniowego. Wycieńczenie porodowe jest często wskazaniem do nagłego przyspieszenia porodu oksytocyną lub wykonania cięcia cesarskiego.

Brak postępu drugiego etapu porodu – powstaje na skutek zbyt słabych skurczów macicy w tym etapie w wyniku czego główka lub inne części ciała dziecka nie są w stanie przecisnąć się przez otwór rodny. Powoduje to konieczność zastosowania technik porodu próżniowego, kleszczowego lub w najtrudniejszych przypadkach porodu cesarskiego.

W przeszłości znaczny odsetek kobiet umierał na skutek zakażenia poporodowego. Współczesny rozwój antyseptyki wyeliminował to zagrożenie niemal do zera.

Niespodziewane silne krwawienie podczas lub po porodzie może być śmiertelne w skutkach, jeśli brak jest natychmiastowej fachowej opieki medycznej. Znaczna utrata krwi prowadzi do wstrząsu hipowolemicznego, niedokrwienia najważniejszych organów i do śmierci, jeśli krwawienie nie jest w porę zatamowane i nie zostanie przeprowadzona transfuzja krwi. Wtórna niedoczynność przysadki mózgowej, wywołana zakrzepem w naczyniach przysadki, w wyniku wstrząsu hipowolemicznego nazywana jest zespołem Sheehana. Obecnie ze względu na aktywne zwalczanie wstrząsu to powikłanie jest wyjątkowo rzadkie.

Pozycje przy porodzie

Poród od strony techniczno-organizacyjnej może być przeprowadzany na kilka różnych sposobów.

Tradycyjnie w polskich szpitalach poród odbywa się zwykle na specjalnej konstrukcji fotelu porodowym, na którym kobieta jest umieszczana w pozycji półleżącej z nogami uniesionymi lekko do góry i przytroczonymi do specjalnych prowadnic.

W wielu kulturach (np. w Afryce) poród odbywa się tradycyjnie w pozycji kucznej. Kobieta w tej pozycji kurczy się z nogami na ziemi i trzyma się dłońmi żerdzi albo sznura. Taka pozycja jest naturalniejsza od pozycji na fotelu, ułatwia poród, gdyż dziecko jest w naturalny sposób wypychane z macicy przez siły grawitacji.

W coraz większej liczbie szpitali możliwy jest poród w wodzie, w którym kobieta w drugiej fazie porodu jest umieszczana w specjalnej wannie, w której może przyjmować dość dowolną pozycję. Poród w wodzie jest mniej bolesny i bardziej higieniczny.


Poród w wodzie

Aspekty społeczne

Uczestnictwo ojca przy porodzie jest w czasach dzisiejszych całkowicie normalną rzeczą. Jednakże do lat 60. XX wieku w większości kultur zarówno ojcowie jak i inni mężczyźni z wyjątkiem lekarza nie mogli przebywać w miejscu porodu.

Wyjątkiem od tej reguły byli Poleszucy z Polesia. W dawnych czasach w owej kulturze żona rodziła dziecko siedząc na kolanach męża.

Współcześnie w Polsce, olbrzymia większość szpitali zachęca do tzw. porodu rodzinnego, czyli z obecnością ojca lub innej, dowolnie wybranej bliskiej osoby. Prawo decyzji o porodzie rodzinnym, jak i wybór osoby towarzyszącej należy do rodzącej kobiety. W wielu szpitalach istnieją systemy zachęt do porodu rodzinnego (np. specjalne sale, urządzone w bardziej “ciepły” sposób niż sale ogólne), z kolei w innych, wciąż wymaga się dodatkowych opłat za prawo do porodu rodzinnego. Aktualnie jednak szpitale wymuszające opłaty za poród rodzinny należą do zdecydowanej mniejszości. Badania statystyczne dowodzą, że obecność ojca przy porodzie zmniejsza stres rodzącej kobiety, zmniejsza ryzyko wystąpienia u niej depresji poporodowej, umacnia więź psychiczną między rodzicami, a nawet zmniejsza liczbę powikłań czysto medycznych w trakcie porodu.

Bardzo często łożysko postrzegane jest jako specjalna część porodu gdyż podtrzymuje życie dziecka przez wiele miesięcy. Wielu rodziców chce zobaczyć i dotknąć ten tajemniczy organ. W niektórych kulturach przyjęty jest zwyczaj wykopywania w ziemi dołka, do którego wkłada się łożysko i sadzi w nim drzewo podczas pierwszych urodzin dziecka. W innych kulturach istnieje ceremonia zjadania łożyska przez rodzinę noworodka. Zobacz także poród lotosowy.

Najstarszą rodzącą kobietą była 70-letnia hinduska Rajo Devi. W grudniu 2008 roku urodziła dziecko poczęte w wyniku zapłodnienia in vitro.

Zagadnienia prawne

O obywatelstwie noworodka decydują przepisy prawa. W prawie różnych państw działają różne unormowania, oparte na dwu odmiennych zasadach:

  • prawo ziemi (łac. ius soli) – zasada przyznawania obywatelstwa według miejsca urodzenia; zasada ta obowiązuje głównie w krajach obu Ameryk. Zgodnie z nią dziecko urodzone w USA otrzymuje automatycznie obywatelstwo amerykańskie;
  • prawo krwi (łac. ius sanguinis) – zasada przyznawania dziecku obywatelstwa rodziców; zasada ta obowiązuje w większości państw świata, m.in. w Polsce. Zgodnie z tą zasadą dziecko obywateli polskich otrzymuje automatycznie obywatelstwo polskie.

Z równoczesnego zastosowania tych reguł wyniknąć może automatyczne nadanie podwójnego obywatelstwa, gdy np. obywatelka Polski urodzi dziecko w USA, albo braku jakiegokolwiek obywatelstwa, gdy np. obywatelka USA urodzi dziecko w Polsce.

W prawie innych państw również istnieją przepisy pozwalające uregulować podobne sytuacje.

Statystyka

Najwięcej dzieci w Polsce rodzi się w styczniu co wynika ze zwiększonej liczby poczęć w kwietniu. Następnie systematycznie spada i najmniejsza jest w grudniu. Jednak do lat 60. XX wieku w dniach 1 i 2 stycznia liczba zarejestrowanych urodzeń była trzykrotnie większa niż liczba urodzeń 30 i 31 grudnia co było prawdopodobnie skutkiem zgłaszania przez rodziców daty urodzenia różnej od rzeczywistej daty urodzenia. Pod koniec XX wieku nie obserwuje się tego gdyż większość urodzeń odnotowuje się w szpitalach, które mają obowiązek codziennego zgłaszania urodzeń. W ciągu tygodnia najmniej urodzeń odnotowuje się w niedzielę i sobotę a najwięcej w poniedziałek i piątek, co wynika z organizacji pracy szpitala tzn. zmniejszonej liczby lekarzy w soboty i niedziele. W poniedziałek występują porody farmakologicznie opóźnione z niedzieli, a w piątek porody przyspieszone przed sobotą i niedzielą.

Przypisy

  1. zel: W wieku 70 lat urodziła pierwsze dziecko. W: PAP .

Zobacz też


Zobacz zbiór multimediów na Wikimedia Commons:
Poród

  • Wody płodowe
  • Poród lotosowy
  • Poród pośmiertny

Linki zewnętrzne

p • d • e

Biologia życia ludzkiego

Zapłodnienie • Zygota • Zarodek • Płód • Poród • Okres noworodkowy • Okres niemowlęcy • Okres poniemowlęcy • Dzieciństwo • Dojrzewanie • Dorosłość • Rozmnażanie (Zapłodnienie / Ciąża) • Starość • Śmierć

Jan 28

Omayra Sánchez (ur. 28 sierpnia 1972 – zm. 16 listopada 1985) – 13 letnia ofiara wybuchu kolumbijskiego wulkanu Nevado del Ruiz, którego erupcja 13 listopada 1985 spowodowała masowy spływ popiołowy, pochłaniając w Armero prawie 25 000 ofiar. Omayra Sánchez była zanurzona do szyi w wodzie przez prawie 3 dni, uwięziona przez beton i resztki jej zniszczonego domu, zanim umarła z powodu gangreny oraz hipotermii. Ratownicy z Czerwonego Krzyża bezskutecznie apelowali do władz o pomoc przy obniżeniu poziomu wody oraz inne działania, mogące uratować dziewczynce życie.

Jej zdjęcie, wykonane przez fotoreportera Franka Fourniera krótki czas przed jej śmiercią, przyczyniło się do krytyki kolumbijskiego rządu, który nie podjął odpowiednich działań w celu zapobieżenia tragedii oraz spowodowało ogólnoświatową debatę na temat pracy i etyki fotoreporterskiej.

Przypisy

  1. Picture power: Tragedy of Omayra Sanchez, BBC (en)

Linki zewnętrzne

Jan 27

Klub Kangura - stowarzyszenie rodziców noszących dzieci w chustach i miękkich nosidłach.

Spis treści

//

Geneza

Klub wziął swe początki w 2006 roku, podczas spotkań rodziców w kilku miastach Polski Rodzice noszący dzieci i skupiający się wokół idei świadomego rodzicielstwa zaczęli się spotykać na łamach forum internetowego “Kawałek Szmaty, chusty i…” i na łamach tego forum internetowego umawiać się na wspólne spacery, rozmowy, pomoc w dobraniu chusty czy nosidła.

Działalność

Kluby Kangura działają w kilku miastach w Polsce. To spotkania dla rodziców, zainteresowanych tematem świadomego rodzicielstwa. Idea bliskości, która jest realizowana przez rodziców między innymi nosząc dzieci w chustach, wynika z ich głębokiego przekonania, że dzieci do prawidłowego rozwoju potrzebują czułego kontaktu, przytulania, bujania i noszenia. Członkowie Klubu Kangura jako rodzice towarzyszą swoim dzieciom na każdym etapie ich rozwoju i pokazują im świat z własnej perspektywy.


Mamy z klubu kangura

Klub Kangura promuje ideę noszenia dzieci, pokazuje innym zalety używania, a także możliwości wykorzystania kawałka materiału, pozwala poćwiczyć prawidłowe i bezpieczne sposoby wiązania chusty do noszenia dzieci oraz a także przybliża tradycje noszenia w Polsce i na świecie.

W Klubie Kangura bardziej doświadczeni rodzice doradzają tym dopiero zaczynającym swoją przygodę z dzieckiem i chustą do noszenia. Niezdecydowani zyskują szansę przymierzenia siebie i dziecka do chusty, obejrzenia rozmaitych rodzajów chust i nosideł (miękkich i ergonomicznych). Klub Kangura nie prowadzi sprzedaży chust ani nosideł. Jako oficjalna organizacja działa od 2008 roku. Jest to stowarzyszenie zwykłe non-profit, utrzymujące się z własnych składek członkowskich.

Imprezy edukacyjne

Klub Kangura organizuje wiele imprez dla rodziców i dzieci o charakterze edukacyjnym. W miastach całej Polski rodzice podczas darmowych otwartych spotkań klubowych dowiadują się o bezpiecznych sposobach noszenia dzieci.

W październiku 2008 były organizowane darmowe spotkania z ekspertami, warsztaty dla rodziców - związane z chustami i noszeniem - Dni Noszenia.

Corocznie jesienią (listopad 2008, wrzesień 2009) we współpracy z międzynarodowymi organizacjami o podobnym profilu działalności Klub Kangura organizuje “Międzynarodowy Tydzień Bliskości” aby szerzyć idee bliskości rodzicielskiej.

Międzynarodowe osiągnięcia

w listopadzie 2008 Klub Kangura otrzymał międzynarodowe wyróżnienie, przyznawane przez międzynarodowe stowarzyszenie Babywearing International w kategorii - Best Babywearing Outreach Program by a Non-Vendor - (Najlepszy społeczny program promujący noszenie dzieci), otrzymał wyróżnienie w kategorii - najlepsza kampania medialna promująca bliskość i noszenie dzieci.

Linki zewnętrzne

Przypisy

  1. http://www.nosimy.prv.pl
Jan 26

Anastazja Nikołajewna Romanowa (ros. Великая Княжна Анастасия Николаевна Романова) (ur. 18 czerwca 1901, zm. 17 lipca 1918) – najmłodsza córka cara Rosji – Mikołaja II Romanowa i carycy Aleksandry Fiodorowny. Siostra Olgi, Tatiany, Marii i carewicza Aleksego.

Spis treści

//

Charakter i obycie


Carewna Anastazja (1909)

Anastazja była energiczną i wesołą dziewczynką, nade wszystko kochała żarty, przez co rodzice nazywali ją “szwyzbyk” (co znaczy chochlik). Często wchodziła na drzewa i odmawiała zejścia, dopóki sam car jej tego nie rozkazał. Z usposobienia przypominała Aleksego i to ona spośród sióstr była z nim najbardziej zżyta. Jako że Olja i Tania tworzyły “Dużą parę”, Anastazja i Maria nazywane były “Małą parą”. Caryca Aleksandra ubierała dwie starsze córki identycznie, podobnie czyniła z dwiema młodszymi.

Anastazja w głębi była bardzo wrażliwa i delikatna. Kiedyś, rzucając się śnieżkami z Tatianą, dla żartu oblepiła kamień śniegiem i cisnęła w kierunku starszej siostry. Trafiła ją w głowę, przy czym spowodowała, że dziewczyna padła ogłuszona na ziemię. Anastazja, zamiast pomóc Tani, wybuchnęła gorzkim szlochem.


Anastazja Romanowa w 1914 roku.

W rodzinie przypadła jej rola buntownika i żartownisia. Uwielbiała robić zabawne miny i naśladować zachowanie i mowę ludzi ze swojego otoczenia. Zamiast tańczyć, wolała jeździć na łyżwach. Bywała także złośliwa i uparta. Kiedyś była tak nieznośna dla swej ciotki Olgi Aleksandrownej, że ta dała jej klapsa. Anastazja nie rozpłakała się, tylko zrobiła się cała czerwona i wybiegła z komnaty.

Szczątki wielkiej księżnej

We wrześniu 2007 poszukiwacze amatorzy odnaleźli 44 fragmenty z dwóch szkieletów pochowanych niedaleko (ok. 70 m) miejsca odkrycia szczątków rodziny carskiej w 1991 roku. W kwietniu 2008 gubernator regionu Swierdłowska ogłosił publicznie, że badania DNA dowiodły iż odkryte w 2007 szczątki należą do księcia Aleksego i jego starszej siostry księżniczki Marii. 22 lipca 2008 brytyjski kanał telewizyjny Channel Five nadał program dokumentalny pt. “Riddle of the Romanovs: Revealed” w którym pokazano jak przebiegało dochodzenie i badanie szczątków odkrytych w 2007 roku. Badania DNA nie mogły ustalić którą konkretnie z sióstr były szczątki kobiece, niemniej potwierdzono, że zamordowano wówczas całą rodzinę carską, pomimo że wykonany w trakcie dochodzenia eksperyment dowiódł, że w istocie zaszyte w gorsetach kamienie szlachetne stanowiły istotną ochronę przeciwko pociskom z broni palnej, z której ich zabijano (pociski chociaż powodowały rany nie były one śmiertelne, pociski ulegały częściowej fragmentacji w zderzeniu z biżuterią).

Wygląd

Anastazja miała blond włosy o rudawym odcieniu, “roziskrzone” oczy i ciemne, prawie stykające się ze sobą brwi. Była najniższa spośród sióstr.

Gorset Anastazji

Według notatki Jakowa Jurowskiego, dowódcy plutonu egzekucyjnego 11 lub 12 ludzi, którzy wykonali wyrok na Romanowowach Olga, Tatiana i Anastazja były ubrane w specjalne gorsety które w środku wypełnione były diamentami. Gdy próbowano dobić jedną z dziewcząt bagnetem ostrze nie mogło przebić gorsetu.

Samozwańcze Anastazje


Nadieżda Iwanowa-Wasiljewa była jedną z kobiet podających się za Anastazję.

W 1922 bezimienna pensjonariuszka z zakładu dla psychicznie chorych w Dalldorf oznajmiła, iż jest cudownie ocalałą Anastazją. Jej wersja wydarzeń była bardzo prawdopodobna. Anastazja z Berlina nazwana została Anna Anderson. Anna zmarła w 1984. Wyniki badań jej DNA wykazało, że nie była ona spokrewniona z rodziną carską.

W 1937 Maria Boczkariowa, także samozwańcza Anastazja, została rozstrzelana przez służby bezpieczeństwa ZSRR.

W 2000 Kreml zainteresował się sprawą Natalii Bilchodze podającej się za ocalałą Anastazję. Gdy dotarli do starszej pani, ta była umierająca. Po kilku dniach zmarła, jako ostatnia z samozwańczych Anastazji. Badania DNA wykluczyły jej przynależność do Romanowów.

W 2002 roku 101-letnia Natalia Pietrowna ujawniła że to ona jest wielką księżniczką Anastazją. Próbowała to udowodnić już od 1995 r. Na razie zdobyła nazwisko Anderson.

Wg brytyjskiego programu TV “Riddle of the Romanovs: Revealed” samozwańczych Anastazji było w sumie 80.

Filmy o Anastazji

Historia samozwańczej Anastazji stała się motywem wielu filmów. M.in.:

  • Anastazja (1956) z Ingrid Bergman
  • Anastazja (1956) z Lilli Palmer
  • Anastazja Tajemnica Anny (1986) z Amy Irving
  • Anastazja (1997) z Meg Ryan (dubbing)

Kanonizacja

W 2000 wraz z całą rodziną została ogłoszona świętą cerkwi prawosławnej.

Literatura


Zobacz galerię na Wikimedia Commons:
Anastazja Nikołajewna Romanowa

Zobacz też

  • OTMA
Jan 25

Lektura szkolna – utwór literacki lub inny twór kultury objęty wykazem lektur w załącznikach nr 2, 4, 5 i 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.

Do obowiązujących rodzajów lektur zalicza się m.in. powieść, diariusz i list, a także przykład czasopisma, publicystyki, tekstu informacyjnego i reklamowego. Wykazem lektur - podstawą programową - są też objęte przykłady teatru, filmu, słuchowiska radiowego, programu telewizyjnego, przekazu ikonicznego, poezji śpiewanej.

Przykładowe lektury

  • Pilot i ja, Adam Bahdaj
  • Kubuś Puchatek, Alan Alexander Milne
  • Oto jest Kasia, Mira Jaworczakowa
  • Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren
  • Król Maciuś Pierwszy, Janusz Korczak
  • Ten obcy, Irena Jurgielewiczowa
  • Kamienie na szaniec, Aleksander Kamiński
  • Krzyżacy, Henryk Sienkiewicz

Linki zewnętrzne

Artykuł uwzględnia stan prawny na 4 czerwca 2007. Zapoznaj się z zastrzeżeniami dotyczącymi pojęć prawniczych.

Jan 23


Rodzina wielodzietna

Rodzina wielodzietna to pojęcie socjologiczne używane w wielu krajach świata na określenie rodzin z wyższą niż przeciętna liczbą dzieci. W Polsce do jednego ze stowarzyszeń rodzin wielodzietnych można zgłosić się posiadając 3 dzieci.

Posiadając rodzinę wielodzietną często można liczyć na ulgi prorodzinne ze strony państwa jak i przedsiębiorstw.

W społeczeństwach rozwiniętych rodziny wielodzietne tworzą własne stowarzyszenia, aby zabiegać o swoje prawa. Większa liczba dzieci stanowi dla społeczeństwa korzyść w postaci możliwości podtrzymania działającego w wielu krajach systemu ubezpieczeń społecznych.

Do posiadania licznego potomstwa małżonkowie mogą być zachęcani także przez własną religię. Kościół katolicki w wielu dokumentach potwierdzał wagę trudu wychowania licznego potomstwa: “Spośród małżonków, co w ten sposób czynią zadość powierzonemu im przez Boga zadaniu, szczególnie trzeba wspomnieć o tych, którzy wedle roztropnego wspólnego zamysłu podejmują się wielkodusznie wychować należycie także liczniejsze potomstwo”, Gaudium et Spes, 50. Liczne rodziny posiadają także muzułmanie.

W Polsce

Art. 71 Polskiej konstytucji zapewnia rodzinom wielodzietnym szczególną opiekę: “Państwo w swojej polityce społecznej i gospodarczej uwzględnia dobro rodziny. Rodziny znajdujące się w trudnej sytuacji materialnej i społecznej, zwłaszcza wielodzietne i niepełne, mają prawo do szczególnej pomocy ze strony władz publicznych.”

Przypisy

  1. http://www.3plus.pl/rejestracja/krok1
  2. http://pl.wikisource.org/wiki/Konstytucja_Rozdzia%C5%82_2#Wolno.C5.9Bci_i_prawa_ekonomiczne.2C_socjalne_i_kulturalne

Linki zewnętrzne

Jan 22

Klub Kangura - stowarzyszenie rodziców noszących dzieci w chustach i miękkich nosidłach.

Spis treści

//

Geneza

Klub wziął swe początki w 2006 roku, podczas spotkań rodziców w kilku miastach Polski Rodzice noszący dzieci i skupiający się wokół idei świadomego rodzicielstwa zaczęli się spotykać na łamach forum internetowego “Kawałek Szmaty, chusty i…” i na łamach tego forum internetowego umawiać się na wspólne spacery, rozmowy, pomoc w dobraniu chusty czy nosidła.

Działalność

Kluby Kangura działają w kilku miastach w Polsce. To spotkania dla rodziców, zainteresowanych tematem świadomego rodzicielstwa. Idea bliskości, która jest realizowana przez rodziców między innymi nosząc dzieci w chustach, wynika z ich głębokiego przekonania, że dzieci do prawidłowego rozwoju potrzebują czułego kontaktu, przytulania, bujania i noszenia. Członkowie Klubu Kangura jako rodzice towarzyszą swoim dzieciom na każdym etapie ich rozwoju i pokazują im świat z własnej perspektywy.


Mamy z klubu kangura

Klub Kangura promuje ideę noszenia dzieci, pokazuje innym zalety używania, a także możliwości wykorzystania kawałka materiału, pozwala poćwiczyć prawidłowe i bezpieczne sposoby wiązania chusty do noszenia dzieci oraz a także przybliża tradycje noszenia w Polsce i na świecie.

W Klubie Kangura bardziej doświadczeni rodzice doradzają tym dopiero zaczynającym swoją przygodę z dzieckiem i chustą do noszenia. Niezdecydowani zyskują szansę przymierzenia siebie i dziecka do chusty, obejrzenia rozmaitych rodzajów chust i nosideł (miękkich i ergonomicznych). Klub Kangura nie prowadzi sprzedaży chust ani nosideł. Jako oficjalna organizacja działa od 2008 roku. Jest to stowarzyszenie zwykłe non-profit, utrzymujące się z własnych składek członkowskich.

Imprezy edukacyjne

Klub Kangura organizuje wiele imprez dla rodziców i dzieci o charakterze edukacyjnym. W miastach całej Polski rodzice podczas darmowych otwartych spotkań klubowych dowiadują się o bezpiecznych sposobach noszenia dzieci.

W październiku 2008 były organizowane darmowe spotkania z ekspertami, warsztaty dla rodziców - związane z chustami i noszeniem - Dni Noszenia.

Corocznie jesienią (listopad 2008, wrzesień 2009) we współpracy z międzynarodowymi organizacjami o podobnym profilu działalności Klub Kangura organizuje “Międzynarodowy Tydzień Bliskości” aby szerzyć idee bliskości rodzicielskiej.

Międzynarodowe osiągnięcia

w listopadzie 2008 Klub Kangura otrzymał międzynarodowe wyróżnienie, przyznawane przez międzynarodowe stowarzyszenie Babywearing International w kategorii - Best Babywearing Outreach Program by a Non-Vendor - (Najlepszy społeczny program promujący noszenie dzieci), otrzymał wyróżnienie w kategorii - najlepsza kampania medialna promująca bliskość i noszenie dzieci.

Linki zewnętrzne

Przypisy

  1. http://www.nosimy.prv.pl
Jan 21

Brajan Chlebowski

Urodzony
3 września 1998
Łódź

Zmarł
8 lutego 2005
Łódź
zaczadzenie tlenkiem węgla

Brajan Bartłomiej Chlebowski (ur. 3 września 1998, zm. 8 lutego 2005) – sześciolatek, który zginął w pożarze łódzkiej kamienicy, zdążywszy przedtem zadzwonić po straż pożarną – uratowani z pożaru zostali dzięki temu jego 36-letni wówczas ojciec i kilkudziesięciu mieszkańców domu. Matka chłopca była w tym czasie w pracy. Brajan uległ zaczadzeniu tlenkiem węgla. W pogrzebie uczestniczyły władze miasta, rodzina, a także uratowani mieszkańcy kamienicy.

Prezydent RP Aleksander Kwaśniewski odznaczył go pośmiertnie medalem Za Ofiarność i Odwagę. Jest on najmłodszym odznaczonym. Jeden z placów zabaw w Łodzi otrzymał imię Brajana.

Nagroda im. Brajana Chlebowskiego

W roku 2006 Stowarzyszenie “Życie po przeszczepie” ustanowiło nagrodę im. Brajana Chlebowskiego, przyznawaną ludziom szczególnie zasłużonym przy przełamywaniu barier społecznych wobec przekazywania narządów do transplantacji. Pomysłodawcą ustanowienia nagrody był wiceprezes Stowarzyszenia Robert Kęder. Nagrody wręczane są co roku w styczniu (w rocznicę pierwszego w Polsce przeszczepu nerki), a pierwszymi laureatami zostali 27 stycznia 2006 m.in. prof. Tadeusz Orłowski (za pionierski, udany przeszczep nerki w 1966) i prof. Stanisław Zieliński (za pionierskie przeszczepy wątroby w 1987).

Linki zewnętrzne

« Previous Entries

odżywki Rocznik '72 Szkolenia dla firm Setup company in Poland oferty
informacje - meble tapicerowane - meble włoskie - Kontrola podatkowa czy kontrola skarbowa polecamy biuro rachunkowe! - sila moulues
rejsy dla firm rejsy dla firm rejsy dla firm
zephyr
insomnia
pyramidernes
captum
fakty no
y23
iportalano
geprallt
net skrotynewsy
pressmedia24h
neprilnul
www.wp.pl
Wynajęcie sceny Wynajęcie sceny Wynajęcie sceny